新职业呼唤新人才，2020年初全媒体运营师正式发布成为国家新职业。新职业的发布也势必驱动全媒体行业的职业化程度，有助于从业者进行更明晰的职业发展规划，并有针对性地提升职业能力和职业素养。

那么，全媒体人才培养究竟需要什么？培养的目的是什么？最终人才要到哪里去？事实上，在新视听学院教培中心已经开展的工作里，这些都已初见端倪。

在5月15日召开的新视听学院教培中心“全媒体人才赋能计划”创新发展研讨会上，广电总局教育培训基地秘书长李搏在致辞中表示：“在全媒体运营师人才培养培训、职业技能水平评价等工作上，要把创新与发展作为工作指导的根本。创新要有举措，发展要有支持。好的建议要采纳，好的政策要落地，要联动更多平台、整合更多资源，指导和资源之间的对接服务，把‘全媒体人才赋能计划’做大、做强。”

自2020年国家广播电视总局教育培训基地“全媒体人才赋能计划”启动以来，作为“全媒体人才赋能计划”在全国各地的实施单元，无论西至大美新疆，南至宝岛海南，北至雪城黑龙江，以及“互联网+”城市浙江杭州，新视听学院教培中心可谓遍地开花。新视听学院教培中心数量有序增长、工作有序推进，在提供社会化的全媒体人才职业技能培训、产教融合、职业能力评价、就业推荐、创业辅导等方面，都取得了一定的成绩，并深植当地开展全媒体人才职业技能培训、职业能力评价、就业推荐、创业辅导等工作。本次创新发展研讨会，既是对以往工作的回顾、总结，也更就未来的发展路径、运营方向进行创新调整，以形成更科学协调的有机网络，壮大“全媒体人才赋能计划”的实施力量。

而如何在“全媒体人才赋能”之路上不断创新发展，这一议题在时新时异、而不只是日新月异的网络视听行业里，在可见的时间内都将是一个热议话题。在本次研讨会上，各地教培中心负责人、运营负责人及相关合作伙伴共计80余人，自全国各地到北京齐聚一堂，就这个议题，展开了充分的沟通和讨论。

尝试不止于此，在诸多教培中心持续探索的不断启发下，运营管理体系也不断升级，紧紧围绕完善培训体系、丰富产品方案、提升实训比例、打通就业实习等重要板块，建立了一系列完整的人才培养和人才输出、反哺产业的完善链条，并在本次创新发展研讨会上，向各地教培中心进行了介绍与解读。

同时，优秀的教培中心代表把各自在院校、社会招生、以及为退役军人等其它细分群体工作和服务的经验，在研讨会上和与会人员也做了充分的分享。北京教培中心分享了开展院校合作的相关经验，杭州教培中心介绍了社会化招生的路径和心得，南宁教培中心就如何与当地退伍军人事务局、商务局、人社局等政府部门联动，实现一期培训百名学员就业签约率达83%的线下培训班案例，与大家进行交流。

广电总局教育培训基地是广电总局加强人才培养培训、助推行业发展的重要机构，而“网络视听”领域，正是基地主要着力点之一。“全媒体人才赋能计划”，是广电总局教培基地为积极应对互联网技术变革下各行各业对全媒体人才的需求，为现代服务业发展和现代化经济体系建设提供人才支持，面向社会从业人员、普通高校及职业院校师生实施的一项工程。其中既包括广播电视和网络视听领域全媒体人才相关职业技能标准建设、师资队伍培养、学训资源聚合、技能等级认定及社会培训服务等工作，也包括为社会从业人员、院校师生等群体从事广播电视、网络视听相关工作创造条件，提供支持。

一言以蔽之：“创新”要有举措，“发展”要有支持。探索行业究竟需要什么样的人才，如何去培养行业需要的人才，人才如何再投身于行业的发展，以及如何让每一个实施单元在这个系列链条中有序、有机地发展壮大——新视听学院教培中心已经在充分实践的基础上形成了一套完整的方案，也将充满希望和信心地，一同面对行业的检验。